說吉祥話教案
教學目標：
- 通過教學使學生知道一些含有「吉祥」的詞語和祝福語，以及中國人在春節期間互相說祝福語的習俗，理解說吉祥話兒可以給人們帶來歡樂和幸福。
- 培養學生的口語交際能力和合作探究的學習方式。
- 了解並感受中華傳統文化節日習俗的豐富多樣，體會並表達對美好生活的嚮往。
教學重點：
通過合作探究理解說吉祥話的寓意，體會人們的歡樂心情。
教學難點：
- 使學生能夠恰當地運用「吉祥」詞語說一段話，表達自己的美好心愿。
- 體會並表達對美好生活的嚮往。
教學準備：
教師：多媒體課件、圖片等。 學生：蒐集一些含有「吉祥」的詞語和祝福語。
教學時間： 一課時
教學過程：
一、謎語導入，激發興趣。
- 圖片導入。出示謎面：「天上人間傳美音，一聲吼震四方春。」（打一行為活動）祝福語。
- 你們都收到過哪些祝福語？學生交流。
- 今天我們就來上一節說吉祥話的語文課。引出課題「吉祥話」。
二、教學「吉」，理解字義。
- 板書「吉」字。說說你是怎樣記住這個字的？
- 教學「吉」字旁「示」字頭。看漢字演化，說說你的發現。課件出示圖片，這是什麼？古人為什麼用「示」來表示神靈？
- 你家貼的春聯中有哪些吉祥的詞語？貼這些詞語有什麼意義？
- 出示詞語：吉星高照、吉慶有餘。說說這些詞語中哪些字你發現了共同點？貼春聯時要注意什麼？
- 春節貼春聯是我國人民的一種傳統習俗，表達了人們對美好生活的嚮往和祝福。出示圖片談感受。你打算在什麼時候貼什麼內容的春聯？為什麼？
三、教學「祥」，拓展延伸。
- 結合圖片學習「祥」字。祥字的意思你們理解嗎？祥包含著什麼意思？你能不能說一個帶「祥」字的詞語？
- 課件出示：瑞雪紛飛、金雞報祥（年）、玉燕舞春風、鵲橋舞獅歡送祥龍……說說你最喜歡哪個詞語？為什麼？理解這些詞語有什麼共同特點？你打算怎樣記住它們？
- 除了這些詞語，你還知道哪些含有「吉祥」意思的詞語或成語？說給同桌聽一聽。
- 課件出示：五福臨門、福星高照、年年有餘、喜鵲報喜、三羊開泰、恭賀新禧……選擇其中一個成語說一句話或一段話，表達你的美好心愿。學生交流。
- 在我們的生活中還有許多帶有「福字」的習俗，你們知道嗎？出示圖片談一談自己的感受。
- 課件出示：每到春節來臨之際，家家戶戶都要貼春聯、福字，有的人還剪窗花、糊紙斗，把家裡打扮得漂漂亮亮喜氣洋洋的，目的就是為了圖個吉利，討個口彩……
- 難怪課後大家要蒐集一些帶有「吉祥」的詞語和祝福語交流一下，豐富自己的語言積累，並嘗試著用恰當的語言來表達自己的美好心愿。現在你們交流嗎？先小組內說一說，再準備全班交流。
- 小組內交流，教師參與其中。
- 全班交流，教師點評。教師送出幾個祝福語，學生給予評價。如：事業輝煌年連年，生活甜蜜一年更比一年好！又如：願春節的歡聲笑語和歡樂氣氛永遠永遠陪伴著你！……
- 總結評價：說吉祥話是一種美好的祝福，是一種心愿，更是一種關愛。願我們每個人都能擁有幸福和快樂！ 四、了解習俗，感受傳統文化魅力。
- 在春節期間人們還會舉行哪些有趣的活動呢？出示圖片談談自己的體會。教師參與其中。
- 我國傳統文化節日常常是熱鬧喜慶的場面，人們通過各種活動表達對美好生活的嚮往和祈求，表達對親朋好友的祝福……在這些活動中表達祝福時要注意什麼？你們知道嗎？在我們的口語交際中要體現出來喔！相信你們能說到做到！